la
población indígena ha sido marginada sistemáticamente en diversos planos y
aspectos, incluido el ámbito educativo.
Las comunidades indígenas son un tesoro muy valiosos
dentro del plano histórico debido a su cultura, pero a pesar de eso se ha
dejado a un lado debido a que el gobierno se enfoca más en la urbanización del
estado olvidando los pequeños grupos indígena ca recientes principalmente de
educación para poder llevar a cabo sus derechos tales como el derecho a la
educación que ellos ignoran.
Algunas veces lo importante no es enseñar, si no aprender día con día.
viernes, 5 de agosto de 2016
05/08/16
EDUCACIÒN
La historia de México es una acaso no muy distinta de la de muchos otros países. Es una historia dada en las violencias y en las denodadas luchas por el poder entre los poderes de cada época, tanto de dentro como de fuera del espacio territorial mexicano.
Desde los grupos culturales prehispánicos ya se contaba con formas y medios para la educación. La llegada y dominio de los españoles impuso los modos peninsulares de educación muy perneados por sus tareas evangelizadoras.
La cuestión de la calidad de la educación si bien no es un caso exclusivo de México, tampoco de nuestra Latino américa sino más bien de título mundial, es algo muy digno de traer a colación.
Nos encontramos delante del momento de mayor violencia física y mental
desde la Revolución Mexicana de 1910, que dejó más o menos un millón de muertes
y muchos heridos así como una considerable destrucción por todo el territorio
nacional. Las violencias de estos momentos actuales no son gratuitas ni
fortuitas. Nos encontramos ya dentro de un “sistema” violento que se nutre de
las violencias. Vivimos en medio de violencias sistematizadas, sin que falten
las violencias “espontáneas” y “azarosas”.
Los educandos en México tienen que practicar sus quehaceres e intentar
aprender algo en el seno de una sociedad nacional conmocionada y altamente
presionada: las tensiones han llegado a ser tan enérgicas que no son pocos los
suicidios de infantes, algo que antes no se había visto en México.
El reformista es parte de lo que el gobierno
mexicano cooptado por tantos problemas cruciales y por sus propios problemas
así como por sus meras limitaciones ha impelido para enfrentar unos y otros
problemas en el país. La resultante es la inoperante de las soluciones
practicadas o planteadas. Los problemas siguen y además siguen creciendo y se
complican más, remarcamos.
La educación en México no ha sido muy “saludable” en ninguna de nuestras
etapas históricas. La educación y más la buena educación es una deuda que los
gobiernos “distintos” tienen con nuestro país. La educación ha sido “arma de
doble filo” en la historia mexicana.
Hemos carecido de buenos gobiernos en todos los niveles. No hemos
contado con gobiernos presidenciales aptos. La mediocridad puede ser su medida
aunque algunos hayan sido peor que mediocres.
De una deuda externa mexicana digamos “aceptable”, “racional”, en unos
pocos gobiernos de la misma dicta blanda tal deuda se hizo inmensamente amplia
hasta el grado de ser impagable y así ha permanecido durante las últimas
décadas y el “milagro mexicano”, el “milagro petrolero” se hizo cenizas
(además, “contaminantes”) y el país se fue más abajo todavía en las escalas
reales de las economías mundiales reales.
La riqueza anunciada y la prosperidad publicitada por los gobernantes
jamás aparecieron para la inmensa mayoría de la población: la riqueza supuesta
devino en mayor pobreza y miseria y la “gran fiesta nacional” del
desarrollo/progreso mexicano nunca operó sobre la población, solo lo hizo para
los más corruptos que se enriquecieron malamente a costa de todo el país y su
futuro.
A nivel internacional se ha venido tildando a México como un país
corrupto y tal vez de los más corruptos en el mundo. Dentro de nuestro país
nosotros mismos nos consideramos un país corrupto, que tiende a la corrupción.
La calidad de la educación también padece los “ajustes” presupuestarios
y la sobre regulación que se da en el
sistema educativo mexicano.
Muchas escuelas operan en condiciones lamentables,
con un plantel de profesores-as y de otros trabajadores-as reducido para
atender a numerosos grupos de La calidad de la educación también padece los “ajustes” presupuestarios y la sobre regulación que se da en el sistema educativo mexicano.
Se tienen problemas de abastecimiento de agua, de energía eléctrica,
de equipamiento de todo tipo, de calidad de la edificación y su mantenimiento,
mismo que en no pocas ocasiones corre por la cuenta del estudiante y sus
familias, también del mismo profesorado y de los administrativos e intendentes.
